Legge n. 62 del 10 marzo 2000
Norme per la parit&a= grave; scolastica e disposizioni sul diritto allo studio e all'istruzione

La Camer= a dei Deputati ed il Senato della Repubblica hanno approvato;

IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA

PROMULGA

la seguente legge =

Art. 1<= span style=3D'font-family:"Times New Roman";mso-fareast-font-family:"Times New R= oman"; color:black'>
1. Il sistema nazionale di istruzio= ne, fermo restando quanto previsto d= all'articolo 33, secondo comma, della Costituzione, è costituito dalle scuole statali e dalle scuole paritarie private e degli enti locali. La Repubblica individua come obiettivo prioritario l'espansione dell'offerta formativa e la conseguente generalizzazione della domanda di istruzione dall'infanzia lungo tutto l'arco della vita. 2. Si definiscono scuole paritarie, a tutti gli effetti degli ordinamenti vigenti, in particolare per quanto riguarda l'abilitazione a rilasciare titoli di studio aventi valore legale, le istituzioni scolastiche non statali, comprese quelle degli enti locali, che, a partire dalla scuola= per l'infanzia, corrispondono agli ordinamenti generali dell'istruzione, sono coerenti con la domanda formativa delle famiglie e sono caratterizzate da r= equisiti di qualità ed efficacia di cui ai commi 4, 5 e 6.
3. Alle scuole paritarie private è assicurata piena libertà per quanto concerne l'orientamento culturale e l'indirizzo <= span class=3DSpellE>pedagogico-didattico. Tenuto conto del progetto educa= tivo della scuola, l'insegnamento è improntato ai princìpi di libertà stabiliti da= lla Costituzione repubblicana. Le scuole paritarie, svolgendo un servizio pubbl= ico, accolgono chiunque, accettandone il progetto educativo, richieda di iscriversi, compresi gli alunni e gli studenti con ha= ndicap. Il progetto educativo indica l'eventuale ispirazione di carattere cultu= rale o religioso. Non sono comunque obbligatorie per = gli alunni le attività extra-curriculari che presuppongono o esigono l'adesione ad una determinata ideologia o confessio= ne religiosa.
4. La parità è riconosciuta alle scuole non stat= ali che ne fanno richiesta e che, in possesso dei seguenti requisiti, si impegn= ano espressamente a dare attuazione a quanto previsto dai commi 2 e 3:

a) un progetto educativo in armonia con i princìpi della Costituzione; un piano dell'offerta formativa conforme agli ordinamen= ti e alle disposizioni vigenti; attestazione della titolarità della gesti= one e la pubblicità dei bilanci;
b) la disponibilità di locali, arredi e attrezzature didattiche propri del tipo di scuola e conformi alle norme vigenti;
c) l'istituzione e il funzionamento degli organi collegiali improntati alla partecipazione democratica; d) l'iscrizione alla scuola per tutti gli stude= nti i cui genitori ne facciano richiesta, purché in possesso di un titol= o di studio valido per l'iscrizione alla classe che essi intendono frequentare;<= /span>
e) l'applicazione delle norme vigenti in materi= a di inserimento di studenti con handicap o in condizioni di svantaggio;<= /span>
f) l'organica costituzione di corsi completi: n= on può essere riconosciuta la parità a singole classi, tranne ch= e in fase di istituzione di nuovi corsi completi, ad iniziare dalla prima classe= ;
g) personale docente fornito del titolo di abilitazione;
h) contratti individuali di lavoro per personale dirigente e insegnante che rispettino i contratti collettivi nazionali di settore.

5. Le istituzioni di cui ai commi 2 e 3 sono soggette alla valutazione dei processi e degli esiti da parte del sistema nazionale di valutazione secondo gli standard stabiliti dagli ordinamenti vigenti. Tali istituzioni, in misura non superiore a un q= uarto delle prestazioni complessive, possono avvalersi di prestazioni volontarie = di personale docente purché fornito di relativi titoli scientifici e professionali ovvero ricorrere anche a contratti di prestazione d'opera di personale fornito dei necessari requisiti.
6. Il Ministero della Pubblica Istruzione accerta l'originario possesso e la permanenza dei requisiti per il riconoscimento della parità.
7. Alle scuole non statali che non intendano chiedere il riconoscimento della parità, seguitano ad applicarsi le disposizioni= di cui alla parte II, titolo VIII del Testo Unico delle disposizioni legislati= ve vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e gra= do, approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297. Allo scadere del terzo anno scolastico successivo a quello in corso alla data di entrata in vigore della presente legge, il Ministro della Pubblica Istruzione presenta al Parlamento una relazione sul suo stato di attuazione= e, con un proprio decreto, previo parere delle competenti Commissioni parlamentari, propone il definitivo superamento delle citate disposizioni d= el predetto Testo Unico approvato con decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 2= 97, anche al fine di ricondurre tutte le scuole non statali nelle due tipologie delle scuole paritarie e delle scuole non paritarie.
8. Alle scuole paritarie, senza fini di lucro, che abbiano i requisiti di cui all'articolo 10 del decreto legislativo 4 dicembre 1997 n. 460, è riconosciuto il trattamento fiscale previsto dallo stesso dec= reto legislativo n. 460 del 1997, e successive modificazioni.
9. Al fine di rendere effettivo il diritto allo studio e all'istruzione a tutti gli alunni delle scuole statali e paritarie nell'adempimento dell'obbligo scolastico e nella successiva frequenza della scuola secondaria e nell'ambito dell'autorizzazione di spesa di cui al comma 12, lo Stato adotta un piano straordinario di finanziamento alle regioni e = alle province autonome di Trento e di Bolzano da utilizzare a sostegno della spe= sa sostenuta e documentata dalle famiglie per l'istruzione mediante l'assegnaz= ione di borse di studio di pari importo eventualmente differenziate per ordine e grado di istruzione. Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, emanato su proposta del Ministro della Pubblica Istruzione entro sessanta giorni dalla data di entrata in vigore della pres= ente legge, sono stabiliti i criteri per la ripartizione di tali somme tra le regioni e le province autonome di Trento e di Bolzano e per l'individuazione dei beneficiari, in relazione alle condizioni redditua= li delle famiglie da determinare ai sensi dell'articolo 27 della legge 23 dice= mbre 1998, n. 448, nonché le modalità per la fruizione dei benefic= i e per la indicazione del loro utilizzo.
10. I soggetti aventi i requisiti individuati dal decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri di cui al comma 9 possono fruire della borsa di studio mediante detrazione di una somma equivalente dall'imposta l= orda riferita all'anno in cui la spesa è stata sostenuta. Le regioni e le province autonome di Trento e di Bolzano disciplinano le modalità co= n le quali sono annualmente comunicati al Ministero delle Finanze e al Ministero= del Tesoro, del Bilancio e della Programmazione Economica i dati relativi ai soggetti che intendono avvalersi della detrazione fiscale. Il Ministro del Tesoro, del Bilancio e della Programmazione Economica provvede= al corrispondente versamento delle somme occorrenti all'entrata del bilancio dello Stato a carico dell'ammontare complessivo de= lle somme stanziate ai sensi del comma 12.
11. Tali interventi sono realizzati prioritariamente a favore delle famiglie in condizioni svantaggiate. Restano fermi gli interventi di competenza di ciascuna regione e delle province autonome di Trento e di Bol= zano in materia di diritto allo studio.
12. Per le finalità di cui ai commi 9, 10 e 11 è autorizzata la spesa di lire 250 miliardi per l'anno 2000 e di lire 300 miliardi annue a decorrere dall'anno 2001.=
13. A decorrere dall'esercizio finanziario successivo a quello= in corso alla data di entrata in vigore della presente legge, gli stanziamenti iscritti alle unità previsionali di base 3.1.2.1 e 10.1.2.1 dello stato di previsione del Ministero della Pubblica Istruzione sono incrementati, rispettivamente, della somma di lire 60 milia= rdi per contributi per il mantenimento di scuole elementari parificate e della somma di lire 280 miliardi per spese di partecipazione alla realizzazione d= el sistema prescolastico integrato.
14. E' autorizzata, a decorrere dall'anno 2000, la spesa di li= re 7 miliardi per assicurare gli interventi di sostegno previsti dalla legge 5 febbraio 1992, n.104 e successive modificazioni, nelle istituzioni scolastiche che accolgono alunni con handicap.
15. All'onere complessivo di lire 347 miliardi derivante dai c= ommi 13 e 14 si provvede mediante corrispondente riduzione delle proiezioni per = gli anni 2000 e 2001 dello stanziamento iscritto, ai fini del bilancio triennale 1999/2001, nell'ambito dell'unità previsionale<= /span> di base di parte corrente "Fondo speciale" dello stato di previsi= one del Ministero del Tesoro, del Bilancio e della Programmazione Economica per l'anno 1999, allo scopo parzialmente utilizzando quanto a lire 327 miliardi l'accantonamento relativo al Ministero della Pubblica Istruzione e quanto a lire 20 miliardi l'accantonamento relativo al Ministero dei Trasporti e del= la Navigazione.
16. All'onere derivante dall'attuazione dei commi 9, 10, 11 e = 12, pari a lire 250 miliardi per l'anno 2000 e lire 300 miliardi per l'anno 200= 1, si provvede mediante corrispondente riduzione delle proiezioni per gli stes= si anni dello stanziamento iscritto, ai fini del bilancio triennale 1999-2001, nell'ambito dell'unità previsionale di b= ase di parte corrente "Fondo speciale" dello stato di previsione del Ministero del Tesoro, del Bilancio e della Programmazione Economica per l'a= nno 1999, allo scopo parzialmente utilizzando quanto a lire 100 miliardi per l'= anno 2000 e lire 70 miliardi per l'anno 2001 l'accantonamento relativo al Ministe= ro degli Affari Esteri, quanto a lire 100 miliardi per l'anno 2001 l'accantonamento relativo al Ministero dei Trasporti e della Navigazione, quanto a lire 150 miliardi per il 2000 e 130 miliardi per il 2001 l'accantonamento relativo al Ministero della pubblica istruzione. A decorrere dall'anno 2002= si provvede ai sensi dell'articolo 11, comma 3, letter= a d), della legge 5 agosto 1978, n. 468, e successive modificazioni.
17. Il Ministro del Tesoro, del Bilancio e della Programmazione Economica è autorizzato ad apportare, con propri decreti, le occorre= nti variazioni di bilancio.

La presente legge, munita del sigillo dello Stato, sarà inserita nella Raccolta ufficiale degli atti normativi della Repubblica Italiana. E' fatto obbligo a chiunque spetti di osservarla e di farla osser= vare come legge dello Stato